Сторінка соціального педагога
План роботи на 2018/2019 н.р.
Функції по роботі з учнями (дітьми), педпрацівниками,батьками, органами держадміністрації та місцевого самоврядування Термін проведення Де і з ким проводиться
Діагностична
1. Проведення соціометричних досліджень. Вересень – жовтень Учні 3-9-х класів
2. Складання соціального паспорту класу, школи Вересень 1 – 9 класи
Класні керівники
3. Визначення рівня адаптації учнів до нових умов навчання. Вересень -листопад 1-5,9 кл.
4. Визначення рівня агресивності та конфліктності у дитячому колективі. Протягом року 1-5 кл.
5. Формування бази даних соціально-незахищених категорій Вересень Учні школи
6. Дослідження з питань профілактики правопорушень та насилля серед неповнолітніх та молоді. Січень-лютий Учні класe
7. Тестування для батьків „ Чи допомагаєте Ви своїй дитині стати обдарованою людиною?” Грудень, лютий 5 – 9 класи
8. Проведення діагностичних методик для виявлення дітей, що належать до груп ризику. Протягом року Класні керівники та учні 5-9 кл.
9. Прфорієнтаційна діагностика випускників. Лютий-березень 9-11 кл
10. Проведення опитувальника для виявлення схильності до суїцидальної поведінки. Січень, березень 5 – 9 класи
11. Вивчення соціально-психологічного клімату в учительському колективі. Протягом року Педагогічний колектив
12. Виявлення обдарованих учнів шляхом діагностичних методик. Жовтень, листопад Учні школи
13. Визначення особливостей сімейного виховання. Протягом року Учні школи та їхні батьки
14. Виявлення знань з проблем: ВІЛ\СНІД, наркоманія, тютюнопаління. Листопад Учні середніх та старших класів
Прогностична
15. Співпраця з громадськими установами (гуртки за інтересами, суди, органи соціальної опіки та піклування, служби у справах неповнолітніх та ін. за потребою) Протягом року
16. Попередження негативних проявів в поведінці дітей, схильних до правопорушень, шляхом індивідуальної роботи з учнями. Протягом року
17. Залучення до гурткової роботи дітей пільгових категорій. Вересень Учні школи
18. «Хочу»+ «Можу»+ «Треба»= «Правильний вибір професії» - тренінг для учнів.
Робота з педколективом: Березень 9 кл.
19 Участь у педрадах, консиліумах,
висвітлення соціально-педагогічних
питань, соціальної адаптації учнів; Протягом року
20 На основі досліджень здійснити
прогнозування соціального супроводу
учнівського колективу, дітей «групи
ризику» та надати рекомендації для
спільної роботи з класним керівником,
вчителями Протягом року
21 Проведення та сприяння організації
шкільних форм дозвілля; Протягом року
22 Проведення опитувань, анкетувань,
тренінгів, ділових ігор, круглих столів Протягом року
Консультативна
23. Батьківські збори для батьків учнів 5-х класів з питань адаптації дітей до умов навчання в середній школі. Жовтень Батьки учнів 5-х класів
24. Консультативна підтримка дітей батьки,яких знаходяться в зоні АТО Протягом року Протягом року
25. Консультації для дітей,батьків,класних керівників. Протягом року Протягом року
26. Групові та індивідуальні консультації з проблеми вирішення конфліктних ситуацій у системі відношень «учень-учень», «учень-вчитель». Протягом року
1-9кл.
Пед. колектив
27. Консультування учнів 9-11х класів з питань професійного самовизначення Лютий березень 9 клас
Захисна
28. Ознайомлення дітей із інформаційними матеріалами та нормативно-правовими актами з питань попередження насильства в сім’ї, зокрема над дітьми. Протягом року
1-9 кл.
29. Проведення ряду бесід в рамках тематичних тижневиків. Протягом року Учні школи
30. Інформаційне повідомлення: Конвенція ООН про права дитини – головний документ щодо захисту дітей. Квітень
1-5 класи
31. Ігротека для учнів молодших класів: «Знай свої права» Квітень 1 – 4 класи
32. «Твоя відповідальність» - тренінг з метою ознайомлення підлітків із відповідальністю, яку вони несуть при порушені законів України. Протягом року 9 клас
33. «Закон і суспільство» - година спілкування з метою ознайомлення дітей із законами, що існують у суспільстві в якому вони живуть. Листопад, грдень 1-5 класи
34. Проведення зустрічей із співробітниками правоохоронних органів. Протягом року
7-9 класи
35. Участь у виховних заходах, метою яких є, військово- патріотичне виховання. (Співпраця з педагогм організатором, заступником з виховної роботи) Протягом року Педагог організатор, заступник директора з виховної роботи
36. Виховні години з учнями середніх класів – «Як не стати жертвою злочину» Жовтень 6 – 9 класи
37. Протидія торгівлі людьми. Проведення бесід та відео уроків. Листопад 5 – 8 класи
38. Захист прав дітей з особливими потребами. Проведення бесіди з учнями «Ми всі різні, але рівні». грудень Учні школи
Профілактична
39. «Як жити сьогодні, щоб мати шанс побачити завтра»- виховна година з метою формування цінного ставлення до життя. Протягом року
7-9 кл.
40. Профілактика тютюнопаління та наркоманії (поширення буклетів) Протягом року 9 кл.
41. «Здоров’я та здоровий спосіб життя» - тренінг з метою формування правильного бачення та усвідомлення учнями власних пріоритетних цінностей. Протягом року
9 кл.
42. «Вірус імунодефіциту» - лекція з елементами ігор з метою профілактики ВІЛ. Грудень
5-9 кл.
43. Тренінг «Конфлікт. Шляхи вирішення конфліктів», з метою запобігання особистісних та групових конфліктів. Протягом року
5-9 кл.
44. Лекція на тем: «За здоровий спосіб життя» Квітень 1-9кл.
45. «Наркотики. 5 маловідомих фактів.»- година спілкування з метою формування правильного ставлення до наркотичних речовин. Протягом року
7-9кл.
46 Проведення первинної профілактики, основними завданнями якої є поширення інформації про типові ознаки суїцидальної поведінки дітей та учнівської молоді. Протягом року
5-9кл.
47. Бесіда «Чому виникає насильство в сім’ї?» Протягом року
5-9 кл.
48. З’ясування мотивів девіантної поведінки підлітків. (Обговорення ситуацій) Протягом року
5-9 кл.
49. « Чому підлітки потрапляють у злочин?» (серія бесід) Січень,лютий
5-9 кл.
50. «Курити чи бути здоровим?»- виховна година. Листопад
8-9 кл.
Соціально-перетворювальна
51. Здійснення соціально-педагогічного
патронажу соціально незахищених
категорій дітей; Протягом року
52. Сприяння соціально-професійному
визначенню особистості та адаптації в
соціумі; Протягом року 9 клас
53. Планування діяльності та здійснення супроводу у роботі з дітьми, батьки яких знаходяться в зоні АТО Вересень.
Протягом року Учні школи
54. Здійснення відвідування сімей пільгових категорій та сімей де дитина виховується одним із батьків. Написання актів обстеження житлово-побутових умов.(за потребою). Протягом року Учні школи
55. Створення буклетів, які сприятимуть соціальному і професійному визначеню учнів. Січень Соціальний педагог
56
57. Індивідуальна робота з дітьми-інвалідами, ведення індивідуальних карток, проведення бесід, анкетувань.
Участь у методичних об’єднаннях. Жовтень, грудень, березень, травень.
Діти- інваліди
Організаційна
57. Складання плану на рік. Вересень Соціальний педагог
58. Складання плану на місяць. Щомісяця Соціальний педагог
59. Написання статистичного звіту. Грудень,
травень Соціальний педагог
60. Оформлення документації пов’язаної із соціально-педагогічною діяльністю. Протягом року Соціальний педагог
61. Співпраця з органами місцевого самоврядування. Протягом року
62. Співробітництво з центрами ССМ, службами у справах неповнолітніх, кримінальною міліцією у справах неповнолітніх. Протягом року
63. Підготовка до лекцій, бесід, зборів, Психолого-педагогічних консиліумів, психо-корекційних занять, ігор. Протягом року Соціальний педагог
64. Участь у батьківських зборах. Протягом року Соціальний педагог
65. Організація виставки дитячих малюнків на тему: «Світ моєї душі. Профілактика здорового способу життя» Кінець листопада Учні 1-9кл.
66. Організація роботи за запитом Протягом року
67. Обробка результатів соціально-
педагогічних досліджень; Протягом року Соціальний педагог
68. Добір соціально-педагогічного
інструментарію;
Участь у виховних заходах, метою яких є, військово- патріотичне виховання. (Співпраця з педагогм організатором, заступником з виховної роботи) Протягом року Соціальний педагог
№
з/п. Функції по роботі з учнями (дітьми), педпрацівниками,батьками, органами держадміністрації та місцевого самоврядування Термін проведення Де і з ким проводиться
Діагностична
1. Проведення соціометричних досліджень. Вересень – жовтень Учні 3-9-х класів
2. Складання соціального паспорту класу, школи Вересень 1 – 9 класи
Класні керівники
3. Визначення рівня адаптації учнів до нових умов навчання. Вересень -листопад 1-5,9 кл.
4. Визначення рівня агресивності та конфліктності у дитячому колективі. Протягом року 1-5 кл.
5. Формування бази даних соціально-незахищених категорій Вересень Учні школи
6. Дослідження з питань профілактики правопорушень та насилля серед неповнолітніх та молоді. Січень-лютий Учні класe
7. Тестування для батьків „ Чи допомагаєте Ви своїй дитині стати обдарованою людиною?” Грудень, лютий 5 – 9 класи
8. Проведення діагностичних методик для виявлення дітей, що належать до груп ризику. Протягом року Класні керівники та учні 5-9 кл.
9. Прфорієнтаційна діагностика випускників. Лютий-березень 9-11 кл
10. Проведення опитувальника для виявлення схильності до суїцидальної поведінки. Січень, березень 5 – 9 класи
11. Вивчення соціально-психологічного клімату в учительському колективі. Протягом року Педагогічний колектив
12. Виявлення обдарованих учнів шляхом діагностичних методик. Жовтень, листопад Учні школи
13. Визначення особливостей сімейного виховання. Протягом року Учні школи та їхні батьки
14. Виявлення знань з проблем: ВІЛ\СНІД, наркоманія, тютюнопаління. Листопад Учні середніх та старших класів
Прогностична
15. Співпраця з громадськими установами (гуртки за інтересами, суди, органи соціальної опіки та піклування, служби у справах неповнолітніх та ін. за потребою) Протягом року
16. Попередження негативних проявів в поведінці дітей, схильних до правопорушень, шляхом індивідуальної роботи з учнями. Протягом року
17. Залучення до гурткової роботи дітей пільгових категорій. Вересень Учні школи
18. «Хочу»+ «Можу»+ «Треба»= «Правильний вибір професії» - тренінг для учнів.
Робота з педколективом: Березень 9 кл.
19 Участь у педрадах, консиліумах,
висвітлення соціально-педагогічних
питань, соціальної адаптації учнів; Протягом року
20 На основі досліджень здійснити
прогнозування соціального супроводу
учнівського колективу, дітей «групи
ризику» та надати рекомендації для
спільної роботи з класним керівником,
вчителями Протягом року
21 Проведення та сприяння організації
шкільних форм дозвілля; Протягом року
22 Проведення опитувань, анкетувань,
тренінгів, ділових ігор, круглих столів Протягом року
Консультативна
23. Батьківські збори для батьків учнів 5-х класів з питань адаптації дітей до умов навчання в середній школі. Жовтень Батьки учнів 5-х класів
24. Консультативна підтримка дітей батьки,яких знаходяться в зоні АТО Протягом року Протягом року
25. Консультації для дітей,батьків,класних керівників. Протягом року Протягом року
26. Групові та індивідуальні консультації з проблеми вирішення конфліктних ситуацій у системі відношень «учень-учень», «учень-вчитель». Протягом року
1-9кл.
Пед. колектив
27. Консультування учнів 9-11х класів з питань професійного самовизначення Лютий березень 9 клас
Захисна
28. Ознайомлення дітей із інформаційними матеріалами та нормативно-правовими актами з питань попередження насильства в сім’ї, зокрема над дітьми. Протягом року
1-9 кл.
29. Проведення ряду бесід в рамках тематичних тижневиків. Протягом року Учні школи
30. Інформаційне повідомлення: Конвенція ООН про права дитини – головний документ щодо захисту дітей. Квітень
1-5 класи
31. Ігротека для учнів молодших класів: «Знай свої права» Квітень 1 – 4 класи
32. «Твоя відповідальність» - тренінг з метою ознайомлення підлітків із відповідальністю, яку вони несуть при порушені законів України. Протягом року 9 клас
33. «Закон і суспільство» - година спілкування з метою ознайомлення дітей із законами, що існують у суспільстві в якому вони живуть. Листопад, грдень 1-5 класи
34. Проведення зустрічей із співробітниками правоохоронних органів. Протягом року
7-9 класи
35. Участь у виховних заходах, метою яких є, військово- патріотичне виховання. (Співпраця з педагогм організатором, заступником з виховної роботи) Протягом року Педагог організатор, заступник директора з виховної роботи
36. Виховні години з учнями середніх класів – «Як не стати жертвою злочину» Жовтень 6 – 9 класи
37. Протидія торгівлі людьми. Проведення бесід та відео уроків. Листопад 5 – 8 класи
38. Захист прав дітей з особливими потребами. Проведення бесіди з учнями «Ми всі різні, але рівні». грудень Учні школи
Профілактична
39. «Як жити сьогодні, щоб мати шанс побачити завтра»- виховна година з метою формування цінного ставлення до життя. Протягом року
7-9 кл.
40. Профілактика тютюнопаління та наркоманії (поширення буклетів) Протягом року 9 кл.
41. «Здоров’я та здоровий спосіб життя» - тренінг з метою формування правильного бачення та усвідомлення учнями власних пріоритетних цінностей. Протягом року
9 кл.
42. «Вірус імунодефіциту» - лекція з елементами ігор з метою профілактики ВІЛ. Грудень
5-9 кл.
43. Тренінг «Конфлікт. Шляхи вирішення конфліктів», з метою запобігання особистісних та групових конфліктів. Протягом року
5-9 кл.
44. Лекція на тем: «За здоровий спосіб життя» Квітень 1-9кл.
45. «Наркотики. 5 маловідомих фактів.»- година спілкування з метою формування правильного ставлення до наркотичних речовин. Протягом року
7-9кл.
46 Проведення первинної профілактики, основними завданнями якої є поширення інформації про типові ознаки суїцидальної поведінки дітей та учнівської молоді. Протягом року
5-9кл.
47. Бесіда «Чому виникає насильство в сім’ї?» Протягом року
5-9 кл.
48. З’ясування мотивів девіантної поведінки підлітків. (Обговорення ситуацій) Протягом року
5-9 кл.
49. « Чому підлітки потрапляють у злочин?» (серія бесід) Січень,лютий
5-9 кл.
50. «Курити чи бути здоровим?»- виховна година. Листопад
8-9 кл.
Соціально-перетворювальна
51. Здійснення соціально-педагогічного
патронажу соціально незахищених
категорій дітей; Протягом року
52. Сприяння соціально-професійному
визначенню особистості та адаптації в
соціумі; Протягом року 9 клас
53. Планування діяльності та здійснення супроводу у роботі з дітьми, батьки яких знаходяться в зоні АТО Вересень.
Протягом року Учні школи
54. Здійснення відвідування сімей пільгових категорій та сімей де дитина виховується одним із батьків. Написання актів обстеження житлово-побутових умов.(за потребою). Протягом року Учні школи
55. Створення буклетів, які сприятимуть соціальному і професійному визначеню учнів. Січень Соціальний педагог
56
57. Індивідуальна робота з дітьми-інвалідами, ведення індивідуальних карток, проведення бесід, анкетувань.
Участь у методичних об’єднаннях. Жовтень, грудень, березень, травень.
Діти- інваліди
Організаційна
57. Складання плану на рік. Вересень Соціальний педагог
58. Складання плану на місяць. Щомісяця Соціальний педагог
59. Написання статистичного звіту. Грудень,
травень Соціальний педагог
60. Оформлення документації пов’язаної із соціально-педагогічною діяльністю. Протягом року Соціальний педагог
61. Співпраця з органами місцевого самоврядування. Протягом року
62. Співробітництво з центрами ССМ, службами у справах неповнолітніх, кримінальною міліцією у справах неповнолітніх. Протягом року
63. Підготовка до лекцій, бесід, зборів, Психолого-педагогічних консиліумів, психо-корекційних занять, ігор. Протягом року Соціальний педагог
64. Участь у батьківських зборах. Протягом року Соціальний педагог
65. Організація виставки дитячих малюнків на тему: «Світ моєї душі. Профілактика здорового способу життя» Кінець листопада Учні 1-9кл.
66. Організація роботи за запитом Протягом року
67. Обробка результатів соціально-
педагогічних досліджень; Протягом року Соціальний педагог
68. Добір соціально-педагогічного
інструментарію;
Участь у виховних заходах, метою яких є, військово- патріотичне виховання. (Співпраця з педагогм організатором, заступником з виховної роботи) Протягом року Соціальний педагог
